Hemos puesto en marcha con los alumnos de 5º y 6º las actividades de Las Olimpiadas y de La Crisis respectivamente, y el resultado ha sido muy positivo. A los alumnos les encantó. ¡ Os animamos a hacerlas!
Con 5º, la llevamos a cabo en gran grupo, con la pizarra digital. No utilizaron sus portátiles porque aún tardan mucho en su manejo y entorpecen la actividad, así que usamos la pizarra digital y el cuadernillo de actividades para trabajar de manera individual.
Le dedicamos 1 hora y media y pudimos hacer 3 enlaces: países y equipos, 1500 y la maratón.
Hay que decir que no sólo consistió en hacer las actividades. De cada información que aparecía en la pantalla, charlábamos acerca del tipo de prueba, de los resultados, de los países...
Hubo que hacer una pausa para repasar el sistema métrico decimal y recordar cómo se pasaba de Km a m., de m. a cm....
Ésta fue la actividad que más les costó hacer.
Tras el enlace del vídeo del maratón, hubo un pequeño debate y aportaron sus ideas, les impactó mucho.
Al final, hicieron un dibujo relacionado.
Con 6º, también utilizamos la pantalla digital como punto de partida. En gran grupo se leyó, explicó y comentó cómo hacer la actividad y posteriormente, los alumnos trabajaron por parejas utilizando sus ordenadores.
Por último, realizamos una puesta en común para analizar y debatir los resultados.
Entre todos obtuvimos unas conclusiones bastante razonables que han hecho reflexionar sobre la importancia de una buena administración.
Por lo tanto, en ambas actividades, hemos trabajado de manera integrada Lengua, Matemáticas, Conocimiento y Plástica.
Los niños estuvieron en todo momento muy animados, participativos y dispuestos a trabajar
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